La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentostrascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una auténtica metamorfosis digital en losprocesos formativos. La digitalización estaba ya más o menos presenteen la educación, pero su implementación actual ha supuesto cambios enla propia fisonomía y configuración de los dispositivos y recursosdidácticos. Todo ello no ha estado ni está exento de conflictos, incoherencias, dilemas, retos y desafíos. En este libro pretendemoscomprender cuáles son algunas de las claves que debemos atender paraque emerja con fuerza una educación inclusiva y de calidad en tiemposde complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en losescenarios de la enseñanza superior. Estos tiempos que hemosdenominado ? tiempos COVID? suponen un desafío en la transformación dela educación que tendrá repercusiones ineludibles en la ciudadanía, la cultura, la sociedad y la economía. Sin duda, la educación inclusivaes la única opción que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democráticos para la transformación, la calidad y el bienestarsocial. En un momento histórico de ritmo y avances vertiginosos nopodemos permitir que nadie se quede atrás. La educación inclusiva hade convertirse en la herramienta pedagógica para el empoderamiento yla resiliencia de todas las personas y comunidades hacia laconsecución de un progreso inclusivo en que la educación sea el ejecentral hacia la sostenibilidad y la ética democrática, para que lasociedad siga avanzando con justicia social y medioambiental.
