Con un planteamiento distinto al tradicional libro de texto, estevolumen propone un acercamiento alternativo y complementario a loscontenidos de esta asignatura: recurriendo al aprendizaje basado enproblemas como metodología y al cine como recurso didáctico. Al hilode la visualización de distintas secuencias o diálogos de películas, que plantean situaciones sencillas y cotidianas, introduce unavariedad de cuestiones y actividades matemáticas para trabajar con elalumnado, en un contexto que pretende ser motivador y enriquecedor, convirtiéndolo en parte activa de su aprendizaje. Los ejemplos yejercicios propuestos, de diferente grado de complejidad y de los quetambién se ofrecen soluciones en muchos casos, se organizan en torno a tres áreas de las matemáticas clásicas: aritmética, álgebra yprobabilidad. Su objetivo es fomentar una adecuada adquisición de lacompetencia matemática, que refuerce las formas de análisis yrazonamiento matemático, frente a procedimientos y aplicacionesalgorítmicas más mecánicas y estandarizadas.
