Ahogados

Por qué el modelo educativo catalán provoca que los alumnoscastellanohablantes sean menos inteligentes La inmersión lingüística, que margina el español en la enseñanza pública y privada, se considera un sistema de éxito por parte de las élites nacionalistas catalanas. Sin embargo, sus efectos son nocivos para los estudiantes cuya primera lengua no es el catalán. Tras una recopilación exhaustiva de datos, el economista einvestigador Félix López demuestra que, a los quince años, un alumnohispanohablante tiene un cociente intelectual nueve puntos inferior aun alumno catalanohablante, y niveles de fracaso escolar dos veces ymedia más altos. Para el castellanohablante, esto se traduce a lalarga en menos años de estudio cursados, y en menores empleabilidad, ingresos y nivel socioeconómico que los catalanohablantes. La mayor parte de la sociedad catalana ignora el impacto desastrosoque produce este sistema en el desarrollo intelectual de los niños yen las opciones económicas de la comunidad hispanohablante enparticular, y de Cataluña en su conjunto. Este libro muestra larealidad de la inmersión lingüística y carga de razones a los padres y a las asociaciones que defienden la libertad de elección de la lengua de enseñanza y luchan por un cambio de modelo educativo en Cataluña.