Aunque la mayoría de los adolescentes no cometen delitos y son casisiempre buenos hijos, buenos alumnos y buenos ciudadanos, una parte de ellos se implica en distintas conductas delictivas y necesitan ayudarehabilitadora. Ante esta situación podemos preguntarnos qué supone oqué puede suponer, en la trayectoria de vida de este grupo deadolescentes, el hecho de cometer un delito y qué supone para sufamilia, para su grupo de iguales y para la sociedad en general. Esta preocupación es la que dirige el sentido de esta obra, en la quese presentan tres programas específicos para prevenir y tratar enterapia los delitos más frecuentes que cometen los menores: agresiones que entrañan violencia física o verbal, delitos contra la propiedadprivada o pública y agresiones sexuales. Son programas desarrolladosen sesiones muy prácticas, que han sido evaluados demostrando una alta eficacia. Se trata de una gran propuesta para educadores y terapeutas quetrabajan con menores que han cometido delitos, tres programas deintervención diferentes, pero estrechamente relacionados. Introducción. Actividdes transversales. Intervención en conductas y delitosviolentos. Intervención en delitos contra la propiedad. Intervenciónen violencia sexual. Bibliografía. Anexo.
