¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tandeprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cadaalumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizajevitales. Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar unsaber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a través del desarrollo dehabilidades para la vida. ¿Cómo se aprenden las habilidades para lavida? Desde la práctica, la reflexión y el diálogo. Cuando imaginamosuna escuela dedicada a esta labor, tenemos en mente a los estudiantes, pero también al profesorado como principal agente del cambio, ya queenseñamos lo que somos. La buena noticia es que todas las personas, acualquier edad, pueden desarrollar estas habilidades a través de unentrenamiento adecuado, como el que proponen las autoras de estelibro, que durará toda la vida.
