Con esta guía se pretende llevar a cabo una programación práctica, alo largo del segundo ciclo de Educación Infantil, para el desarrollodel lenguaje oral. Si fuera necesario, se puede ampliar al primercurso de Primaria el repaso de los últimos fonemas, según la madurez y evolución del alumnado. Los alumnos tomarán contacto con todos los fonemas a la vez ampliarány reforzarán los distintos aspectos que intervienen en el desarrollodel lenguaje oral (respiración, praxias, ritmo, discriminaciónauditiva, vocabulario, comprensión y expresión). Todas estasactividades tendrán como base un cuento interactivo en el que losniños participan haciéndolas, a la vez que lo escuchan. Esta guía servirá de complemento a alumnos que presentan dificultadesespecíficas en el lenguaje oral, a los cuales se les hará participaren el grupo, y se atenderán a nivel individual o en pequeño grupo, enel aula de logopedia, cuando la dificultad que presentan así lorequiera. Es una guía práctica dirigida a maestros y maestras de Educación Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesoresde Educación Especial, y a la familia que pueda participar en lanarración-interpretación de los cuentos que se presentan, lo que haceque se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de lasdiferentes actividades.
