Este manual contiene una serie de propuestas de actividades paraayudar monitores y monitoras, profesionales y no profesionales, aorganizar talleres grupales con niños y adolescentes que han estado en contextos de injusticia social, violencia y maltrato producidos porlas personas adultas. Tras una larga trayectoria profesional en el campo de la resilienciainfantil, los autores han conseguido elaborar un programa muy eficaz, orientado a movilizar, desarrollar y fortalecer tanto las capacidadespersonales como las potencialidades sociales de los niños y de losadolescentes victimas de maltratos y abusos. Las actividades y las técnicas que se presentan aquí tienen comoprimer objetivo aliviar los dolores y el estrés consecuencia de lasagresiones correspondientes a los primeros golpes (se trata en estecaso de influenciar las memorias traumáticas de los niños víctimas deestas adversidades severas y/o de los malos tratos). Otro objetivo esprevenir y anular el impacto de la victimización secundaria de losgolpes posteriores. Los talleres propuestos son un puente hacia nuevas experiencias relacionales de buen trato, pues resultan altamentehumanizantes: niños y adolescentes llegarán a disfrutar de un entornosocial afectivo y respetuoso donde se les reconoce como personaslegítimas, al mismo tiempo que se les apoya en el descubrimiento de la realidad injusta de su situación, devolviéndoles la confianza en símismos y en las relaciones interpersonales. Un libro profusamente ilustrado que enseña a superar, gracias al amory la solidariedad de los y las tutoras de resiliencia, lasadversidades de la vida e incluso resurgir fortalecidos deello. INDICEPRESENTACIONINTRODUCCIONEL PROGRAMA PARA APOYAR Y FACILITAR LA RESILIENCIA INFANTILUNIDAD 1Sentimientos: expresión y modulación1. Los palitos chinos 2. Mi mapa de emociones 3. Tarjetas de emociones 4. Cine Foro 5. Collage 6. La tarta de sentimientos (grupo B)7. La olla a presión8. El termómetro emocional9. Las reglas de la rabia 10. Rabia destructiva/rabia constructiva UNIDAD 2Identidad 1. Pasando la pelota2. Simón dice3. Yo soy4. Mi biografía5. Mi cuerpo6. Mi nombre7. Mi mundo 8. Mi libro (Grupo B)9. Yo creo que... (Grupo B)10. Diario mural UNIDAD 3Autoestima1. Celebración2. Rey o reina por un día (grupo A)3. La fiesta de los globos4. Buenas cosas mías5. Sopa de letras UNIDAD 4Destrezas comunicativas 1. Cuento, cuento2. Clips en la ropa3. Construyendo una escultura (Grupo B) 4. Cómic loco5. Tarjetas sorpresa UNIDAD 5Trabajo en equipo1. Construir un país2. Burbujas de jabón3. Torre de pajitas (Grupo B)4. Las pisadas5. Esculturas respetadas BIBLIOGRAFIA
