Nuevos escenarios para el docente. Una mirada práctica teñida de neurociencia

Aquest llibre és el reflex del treball dut a terme per un grup deprofessionals de l'educació, emmarcat en el context del Màster de Neuropsicopedagogia de la Universitat de Girona, que amb gran dosid'il·lusió i entusiasme, i conscients dels reptes que suposa el dia adia a les aules per als educadors, pretenen aportar una mica de llum a la penombra que sovint s'albira en el panorama educatiu actual, perproposar-los una nova mirada tenyida de neurociència, als nousdesafiaments educatius que se'ls plantegen. És per això que el llibre que el lector té a les mans inclou unsprimers capítols que fan referència a com aprenem, tenint en comptetant aspectes cognitius, com emocionals i comunicatius, fonamentals en tot procés d'aprenentatge. A més, mitjançant exemples pràctics, procurem transmetre noves propostes metodològiques destinades al'estimulació d'aquells processos cognitius que estan a la base de tot aprenentatge, sense perdre de vista l'aspecte emocional que tantaimportància té per poder ajudar, a tots aquells alumnes, que per laraó que sigui, aprenen diferent i mostren certes dificultats en elprocés. Així mateix, ens proposem abordar temes com la conveniència ono dels deures, els reptes i oportunitats que ens ofereix enl'actualitat la incorporació a les nostres aules d'un important nombre d'alumnat immigrant, així com la manera d'afrontar des del col·legiles conductes disruptives , i com aquestes són viscudes pels docents.