La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistemaeducativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se hallade la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del currículo: eseste el que ha de adaptarse a la realidad, no al revés. Estosmeses, al hablar de educación, los verbos que más se han escuchado han sido examinar y evaluar. Es la vida la que nos está poniendo aprueba, y lo que tenemos que evaluar es el sistema. Así que, en lugarde buscar diferentes respuestas a las preguntas de siempre, quizá debamos cambiar las preguntas: ¿qué herramientas necesitan losniños y las niñas? ¿Qué carencias encontramos en la educaciónque hemos recibido? ¿Servirá lo que hemos vivido para reflexionar ovolveremos a la educación prepandemia como si nada hubierapasado? Tenemos que aprovechar este momento para replantearnos laeducación que queremos: si hay algo que está claro, es que todocomienza en la educación.
