Una simple consulta a las bases de datos evidencia el frecuente uso de conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e-Evaluación(e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante el uso de las potencialidades que la tecnología va aportandoprogresivamente. Si a esto unimos los últimos avances que estánproduciéndose en el contexto de la evaluación del aprendizaje eneducación superior, avalados por las aportaciones de numerosasinvestigaciones internacionales, nos encontramos ante nuevas formas de evaluar, aprender y enseñar. Este hecho supone un desafío para elprofesorado y los estudiantes, al tener que enfrentar situacionesnovedosas y utilizar conceptos y herramientas emergentes, que lespermitan superar la era analógica y poder afrontar con éxito el retodigital. En este sentido, este manual ofrece, por una parte, un marcode referencia y aclaraciones conceptuales y, por otra, un conjunto deherramientas prácticas que permitirán al profesorado y a losestudiantes abordar el reto de la e-Evaluación, y enfrentar con éxitola actividad evaluadora facilitando el e-Aprendizaje estratégico. Ellibro surge a partir de la experiencia y colaboración entre numerososprofesores, de distintas ramas y especialidades, en el desarrollo devarios proyectos de investigación e innovación en la evaluación eneducación superior. Su lectura aportará nuevas luces y perspectivaspara facilitar la actividad evaluadora y para que ésta se convierta en una eficaz e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico eneducación superior.
