«Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presenteadmitieron que son necesarias unas comunidades justas para eldesarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de unasociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre losciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan unintento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas puedenllegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral denuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizajeescolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratanproblemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemashumanos que requieren la participación de todos los miembros de laescuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar lasescuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas pararesolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales hansocavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso aabordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemosconocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y lacomunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, laperspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Handemostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones ysu cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos.»Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro depresentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea deconstruir a través de la enseñanza una «sociedad justa». Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboracióncon Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la «culturamoral», el «crecimiento moral», el «juicio moral», distinguen entreeducación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómoanalizar el clima moral de una escuela y qué significa en la prácticael trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber pusosiempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicasimpartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capassociales los valores consensuales de la sociedad.
