Las dificultades que manifiestan las personas con Síndrome de Asperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el marco escolar, suscompañeros muchas veces los perciben como extraños, excéntricos einflexibles, lo que en demasiadas ocasiones desencadena dificultadesde convivencia. En este libro abordamos estas dificultades de formaespecífica, basándonos en una compilación de textos esenciales y enobservaciones de nuestra propia experiencia. Se han recogido en estas páginas muchos de los trabajos que centran su mirada en el desarrollo social de las personas con Síndrome de Asperger, en la construcción de su concepto de amistad, en lasdificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidasque se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o laexclusión a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos, enconcreto, se hablará de la posibilidad de comunicar o informar deldiagnóstico a los compañeros de clase en la escuela ordinaria. Paraello, expondremos cómo trabajar con un material que hemos elaboradocon el fin de ayudar al alumno con Síndrome de Asperger a realizar supresentación ante los iguales. Esta medida es una de las que, hoy porhoy, se sugieren como más eficaces y constituye, por tanto, el ejefundamental sobre el que gira y hacia el que se orienta todo lomencionado en este libro.