En este libro el autor se propone analizar cómo se han enfrentado losinvestigadores, los clínicos, los profesores y las familias a losdesafíos de comprensión, explicación y educación de las personasautistas y con trastornos profundos del desarrollo. Precisamenteporque la forma de desarrollarse de esas personas y de adquirirhabilidades y conocimientos se diferencia tanto y tan cualitativamente del estándar normal de desarrollo, el análisis del autismo abreperspectivas muy útiles y valiosas para la comprensión del propiodesarrollo normal. Las capacidades de integrar a las personas quepresentan mayores limitaciones en la interacción social y la manera de respetar su forma especial de desarrollo, sin renunciar por ello adarles instrumentos de comunicación y comprensión del mundo, sonreflejos importantes de los valores y cualidades de los sistemaseducativos.
