O livro que aqui se apresenta é o resultado de um tenaz esforço, dadeterminação e, sobretudo, da consciência cívica do seu autor, dosentido de responsabilidade do investigador, que associa o político, ao cidadão e ao intelectual comprometido. Um trabalho de pesquisa tãolongo e profundo como relevante, destinado a sedimentar e aprofundar o conhecimento das questões fulcrais dos seus concidadãos e do seu País, que, desde os mais jovens anos, tem vindo a servir, nodesempenho dos mais diversos cargos políticos. Marcos Barrica procura, de forma militante, com a sua intervenção, equacionar problemasrelacionados com as suas gentes e a sua amada Pátria, Angola. Mas écomo estudioso e investigador, no âmbito da sua tese de doutoramento, que procura, através da Psicologia, o antídoto para minimizar asirreparáveis perdas a que muitos dos bravos soldados ou apenas genteanónima ficaram sujeitos, em consequência da luta armada pela qualpassaram. [Maria da Conceição Serrenho Couvaneiro;-; http://static. arnoia. com/imagenes_small/9789896/978989689567. jpg; 4,00; Relações Laborais em Portugal e no Mundo Lusófono - História e Demografia; VV. AA.; PORTUGUES;978-989-68; R089980133; EDIÇOES COLIBRI;13,74;25,0; 9,91;3;/HISTORIA - HISTORIA; SIN COLECCION; OTRO FORMATO LIBRO;;9789896894122;; 2014;; 1,00;-; Este livro é fruto de um esforço coletivo de colaboração académicainternacional, voltado para a investigação sobre as relações laboraisno período do século XIX aos dias atuais. Sua origem está em umprojeto sediado no Instituto Internacional de História Social (IISH), de Amsterdão, chamado Colaboratório Global para a História das Relações Laborais, que é detalhadamente explicado na Introduçãoassinada por dois dos mais respeitados investigadores daqueleinstituto. O projeto é um dos principais exemplos do potencialinovador da proposta apresentada pelo IISH de desenvolvimento de uma História Global do Trabalho, que em alguma medida inspira todo otrabalho aqui reunido. Inspirado e integrado ao projeto sediado em Amsterdão, surgiu em Portugal o projeto, também de fôlegointernacional, chamado Relações Laborais em Portugal e no Mundo Lusófono, coordenado por Raquel Varela, que reúne investigadoresbaseados em diferentes países e instituições, com o intuito de reunirdados quantitativos e desenvolver análises qualitativas com viéscomparativo sobre as relações e trabalho em Portugal e em países queviveram a colonização portuguesa, tendo por recorte cronológico operíodo compreendido entre os anos 1800 e 2000.;-; http://static. arnoia. com/imagenes_small/9789896/978989689412. jpg; 4,00; Récita do Liceu - O Liceu Rodrigues de Freitas/D. Manuel II no Estado Novo; GROSSO CORREIA, LUIS; PORTUGUES;978-989-68; R089980132; EDIÇOES COLIBRI;24,52;25,0; 17,69;0;/HISTORIA - HISTORIA; SIN COLECCION; OTRO FORMATO LIBRO;;9789896895761;; 2016;; 1,00;-; Os liceus trabalham em silêncio, não fazem reclamos, não têm invejas, nem competições e a sua vida íntima é preciso como que surpreendê-la e adivinhar. Quem julgar que a nossa actividade se confina no estreitoâmbito das salas de aula, engana-se, se a alguém veio à ideia que énossa preocupação exclusiva, ou mesmo predominante, preparar alunospara exame, aqui apresento o mais formal desmentido. [JOSÉ DIASVIEIRA, reitor do Liceu (1941)] ¶¶¶ A escola sede do agrupamento, Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas, é, de facto, umaescola com história. O Liceu, como era designado, foi assumindodiferentes denominações, refletindo as mudanças de regime político dopaís. Para uns será sempre o Liceu Rodrigues de Freitas, para outros, o Liceu D. Manuel II. A verdade é que, ao longo de uma tão vetustaexistência, foi marcando indelevelmente muitas gerações de estudantes, que, volvidas décadas, regressam para se reencontrarem e recordaremcom emoção alguns dos momentos mais significativos que viveram juntos: as gargalhadas e brincadeiras, as angústias e frustrações, ossucessos e insucessos e até os amores e desamores, as alcunhas dosprofessores e funcionários, as cábulas, as cumplicidades e algumasbrigas, a contestação das normas e as atitudes ditadas pelairreverência da juventude. As memórias podem ser distintas, mas são, invariavelmente, fortes e gratas. [do Prefácio, de Maria José Ascensão];-; http://static. arnoia. com/imagenes_small/9789896/978989689576. jpg; 4,00; Psicossíntese - Uma Psicologia Integral; D'ALCOR, JOAO; PORTUGUES;978-989-68; R089980131; EDIÇOES COLIBRI;19,62;25,0; 14,15;0;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - PSICOLOGIA; SIN COLECCION; OTRO FORMATO LIBRO;200x300;9789896894368;; 2014;; 1,00;-; A primeira década de 1900 pode ser considerada o ponto de partida dagénese histórica da psicossíntese como abordagem psicológica integrale original. Mais precisamente, será de assinalar o ano de 1905, em que Assagioli redigiu a fábula designada o Rei interior, (à), a qual veio a ser publicada em 1907. Nela se ilustra a vivência e a obra de que é pioneiro. Faz sentido a observação de Sebastiano Tilli, vendo, nesteescrito, um género de antecipação da própria psicossíntese de Roberto Assagioli." Metaforicamente traduz-se, (à), a tendência vital que emtodos nós se manifesta e processa, em variados níveis evolutivos deidentificação, de integração e de síntese. Cooperar, conscientemente, com esta propensão inata implica um enquadramento ao mesmo tempoprático e conceptual. A vivência alia a prática e a reflexão, a seremconjugadas no sentido perene da sua complementaridade. Do processopsicossintético que é inerente à própria vida todos somosusufruidores. Entrementes, a consciência desse processamento é portaaberta para uma colaboração que pode ter um alcance surpreendente, emtermos individuais e colectivos.
