Una película histórica permite aproximarse al acontecimiento, a lospersonajes y a los problemas de la época narrada, pero también suponeuna importante fuente de información acerca de la visión que tuvieronsobre ese hecho histórico las autoridades del país productor. A suvez, su éxito o fracaso en la taquilla dice mucho acerca de lasintonía entre la opinión pública y la oficial. En esta nueva ediciónrevisada y actualizada, José María Caparrós Lera, profesor de la Universidad de Barcelona, demuestra cómo a través de "El Gatopardo","Lo que el viento se llevó", "í Viva Zapata!", "Octubre", "Bienvenido Míster Marshall" o "Muerte de un ciclista" podemos saber más de la Unificación italiana, la Guerra de Secesión, la Revolución mexicana ola rusa, y la España rural o urbana del franquismo. Articuladas enveinticinco capítulos que abarcan desde la Revolución francesa hastala Guerra de Vietnam -o lo que es lo mismo, desde "La Marsellesa"hasta "Apocalypse Now"- y acompañadas de los correspondientesfotogramas, cronologías y breves estudios sobre el contexto de laépoca, las "100 películas sobre Historia Contemporánea" aquí recogidas constituyen un magnífico ejemplo de las inmensas posibilidades de lautilización del cine como medio de enseñanza de la historia.
