Este libro integra un minucioso trabajo de investigación vinculado auna dilatada trayectoria profesional en el área de conocimiento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. En la obra se combina lateoría, la práctica, la experimentación y la investigación, todo ellose vertebra mediante una línea de pensamiento consolidada y basada enla acción comunicativa y en el razonamiento crítico aplicado a lamencionada área de conocimiento. Se trata de una contribución que puede servir como referente para loseducadores interesados en el uso de la literatura infantil en su doble vertiente, esto es, tanto en la dimensión que concierne alesparcimiento como en aquella que tiene que ver con la formación depersonas. La intención de la obra es marcar una senda de argumentación basada en la reflexión. Para ello, el texto, además de hacer unrecorrido teórico consistente por aquellos conceptos clave de lalectura y la literatura infantil, incluye una serie de estrategias enforma de propuestas prácticas que podrán ser consideradas y adaptadaspor los educadores de cara a alcanzar el objetivo de hacer posible lacomunicación literaria y el enfoque crítico asociado a esta.
