Aprender física y química mediante secuencias de enseñanza investigadoras

En esta obra, y bajo la necesidad detectada de generar materiales deformación más prácticos, nos presenta siete secuencias didácticasinnovadoras y plausibles para el aula de la ESO, las cuales han sidodesarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de losaños. Las propuestas didácticas han sido diseñadas e implementadas en elcontexto de aprendizaje de investigación, teniendo en cuenta laslimitaciones de tiempo, medios e infraestructuras que habitualmenteexisten en los centros de enseñanza. Esperamos con este título que el profesorado de Física y Química pueda iniciarse en el diseño y planificación de secuencias de enseñanzainvestigadoras, basadas en el modelo de aprendizaje por investigaciónguiada.