Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a unaeducación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lolargo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de laspersonas con las matemáticas a través de diversos principiosfundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, lamanipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene quedestacar, a su vez, los principios más generales de contextualizaciónen los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización delos grupos de conocimiento implicados y personalización de loscontenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y enbase a experiencias validadas de aula.