La funcionalidad que aporta el lenguaje de la fotografía ensituaciones de formación del profesorado es uno de los rasgos queconfieren a este libro su carácter extraordinario. La fotografía seemplea para facilitar a los docentes la indagación y reflexión sobresu práctica, y para evocar las teorías y creencias que orientan sustrabajos en aulas y escuelas. Asimismo, se usa para representarsimbólica y afectivamente las incoherencias entre las tareas deenseñanza planteadas y los fines educativos perseguidos. La resolución de esos conflictos es una de las formas de promover el desarrolloprofesional docente. Otro indicador que muestra el interés de estelibro es el fin formativo de procedimientos de trabajo como lafoto-elicitación y la narración fotográfica porque, desde hace tresdécadas, en el campo de las ciencias sociales, se han utilizadoprincipalmente para recoger datos en metodologías de investigacióncualitativa. La fotografía nutre de sensibilidad artística laformación de maestros y maestras para afrontar la incertidumbre ydificultades especiales emergentes y, por lo tanto, para hacer mejorsu trabajo cada día.
