Durante los últimos años, la escuela inclusiva ha sido el modeloescolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdaderaigualdad de oportunidades. Aprender juntos alumnos diferentes es una apuesta radical para laescuela inclusiva frente a la escuela selectiva. Lejos de la retóricavacía de contenido práctico, se fundamenta un análisis riguroso de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos, proponiendo equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumentometodológico y didáctico, pero también como vía de pensamientofilosófico, ético y pedagógico para enseñar a todo el mundo y, sobretodo, para enseñar una nueva forma de vivir. El autor conjuga perfectamente la reflexión teórica con la prácticaeducativa en el aula y ofrece al lector instrumentos de trabajo yrecursos para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que déla voz al alumno y lo sitúe en el centro del acto educativo.
