Pensar la Didactica

Vivimos una época de abandono de la didáctica: las actuales políticaseducativas sólo reivindican la dimensión de la eficiencia en elaprendizaje, centrada casi exclusivamente en el comportamiento y eldesarrollo cognitivo. Empero, la sociedad necesita sujetos socialesque entiendan el momento que vivimos y luchen por las grandes metasdel ser humano. Un nuevo lenguaje y una nueva concepción alumbran en el escenario dela educación. De ahí la importancia de restablecer una perspectiva deanálisis que tenga como eje la didáctica y su retorno a aquel ámbito, una visión del sentido actual de la disciplina que concilie superspectiva histórica con las necesidades de nuestros días. Esto es, pensar la didáctica como medio de promover el análisis de losproblemas de la enseñanza, de la labor docente y de la tarea delestudiante.