En este curso el vocabulario del alumno se aumenta gradualmente y sele dan oportunidades no solo de aprender, sino de utilizar las nuevaspalabras. A medida que los pasajes de lectura se hacen máscomplicados, aparecen palabras de uso poco frecuente. Se deja laopción de no insistir demasiado en estas palabras. Por ejemplo, unalumno no necesita recordar icicle o phenomenon a estas alturas. Alexplicar la gramática se ha tenido especial cuidado de no introducirmuchos temas nuevos en una misma lección. También se han evitado laslargas listas de palabras a aprender de memoria. Los verbosirregulares, por ejemplo, se aprenden en grupos de tres o cuatro, diseminados en el conjunto del libro, y no se hacen aprender al alumno listas de treinta o cuarenta verbos a un tiempo. En cada cincolecciones se inserta una lección de revisión con ejercicios depronunciación. Se han evitado casi por completo los textos puramentegramaticales, pues el objetivo del libro es enseñar inglés, nogramática.